全媒體記者 呂曙光 朱麗娟 閆路莉 胡昕

小學一、二年級隊列訓練是培育學生“規(guī)則意識”和“集體觀念”的重要實踐，能讓“守規(guī)矩、愛集體”的理念早早植根于孩子心中。9月25日下午，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金雀路小學在操場為該校一二年級學生舉辦“揚少年風貌 展隊列英姿”隊列隊形展示活動。

活動現(xiàn)場，各班級按照“入場喊口號—整隊—報告人數(shù)—原地三面轉(zhuǎn)—蹲下起立與跨立—踏步變起步—退場喊口號”的流程依次展示。入場時，各班學生步伐整齊、口號響亮，有序進入指定區(qū)域；整隊環(huán)節(jié)，立正、稍息、向右看齊等動作規(guī)范利落，體育委員清晰向評委席報告班級應到、實到人數(shù)；原地三面轉(zhuǎn)、蹲下起立、跨立等隊列動作，學生完成得標準統(tǒng)一、節(jié)奏感強；退場環(huán)節(jié)，隊伍保持整齊有序，口號與入場形成呼應，充分展現(xiàn)良好班風班貌。此外，多個班級融入特色創(chuàng)新展示，積極踐行“一班一品”理念，成為現(xiàn)場亮眼風景線。

此次活動不僅讓一二年級學生在訓練與展示中增強了組織紀律性和團隊凝聚力，更以實踐形式助力學生行為習慣養(yǎng)成，進一步激發(fā)了學生的集體榮譽感與積極向上的精神活力。

駐馬店經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金雀路小學副校長王珊珊表示，一二年級是行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，比起單純說教，整齊的步伐、響亮的口號、統(tǒng)一的動作，能讓他們更直觀地理解“紀律”與“協(xié)作”的意義。而在訓練中沉淀下來的“堅持”“合作”“責任”意識，會為他們未來成長打下堅實基礎。

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