全媒體記者 曙光 路莉 胡昕 淼淼（實習(xí)）

在學(xué)業(yè)壓力與成長困惑交織的青春期，青少年心理健康問題日益成為教育焦點。9月5日，駐馬店市實驗中學(xué)邀請市第二人民醫(yī)院專業(yè)醫(yī)生開展《青少年心理障礙的早期識別與應(yīng)對策略》專題培訓(xùn)，為全校教師送上心理健康教育“及時雨”，助力守護學(xué)生心理健康。

培訓(xùn)中，第二人民醫(yī)院的專家結(jié)合臨床案例，深入淺出地講解了青少年常見心理障礙的癥狀表現(xiàn)、早期識別方法，并針對不同類型的心理問題，提出科學(xué)的干預(yù)措施與應(yīng)對策略。同時，專家還與教師們分享了與學(xué)生溝通交流的技巧，幫助教師更好地建立信任關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題?，F(xiàn)場互動頻繁，教師們紛紛就日常工作中遇到的實際問題提問，專家一一給予專業(yè)解答。“這次培訓(xùn)對我們班主任工作幫助太大了！以前面對學(xué)生情緒低落、行為異常時，我們往往不知如何準(zhǔn)確判斷和有效干預(yù)?，F(xiàn)在掌握了這些專業(yè)知識和技巧，以后就能更敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題苗頭，及時給予正確引導(dǎo)和幫助，讓孩子們健康快樂成長。”駐馬店市實驗中學(xué)班主任陳景芳說。

此次培訓(xùn)有效提升了教師對青少年心理障礙的識別和干預(yù)能力，為構(gòu)建和諧校園、守護學(xué)生心理健康筑牢了堅實防線。

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