在上蔡縣第六小學，有這樣一位教師，她十五年如一日地堅守在三尺講臺，用匠心與愛心點亮無數學子的求知之路。她就是榮獲市級骨干教師、上蔡縣優(yōu)秀教師等多項榮譽的別雪瑾。

走進別雪瑾的數學課堂，從不感到沉悶。她善于將抽象的知識轉化為生動的探索，學生們在她清晰的講解和巧妙的互動中，逐漸發(fā)現數學的樂趣。一節(jié)圓的周長課程，她通過精心設計的課件和啟發(fā)式提問，引導學生一步步走近數學的本質。她認為，課堂不僅是傳授知識的地方，更是激發(fā)思維、培養(yǎng)信心的起點。

別雪瑾說：“教育不是一成不變的模板，而是因人而異的陪伴。每當看到學生從困惑不解到豁然開朗，從自卑怯懦到自信大方，我就覺得所有的付出都值得。”

教學中，她格外關注學生的心理狀態(tài)和學習信心。針對學生因數學基礎薄弱而畏懼學習的問題，別雪瑾通過不斷鼓勵學生課后時間提出疑問并反復講解，培養(yǎng)學生從不敢問到主動問，達到數學成績穩(wěn)步提升。

“我的數學基礎比較薄弱，我也對數學越來越沒有興趣，沒有自信心，數學老師了解情況后，及時找我溝通，針對性幫我解決數學難題，我現在對數學越來越有興趣了，也越來越自信。”學生何一帆向記者介紹。

對于班里的每一個孩子，她常說，沒有教不會的學生，只有還沒找到的方法。課堂上，她充滿創(chuàng)意與熱情。課下，她堅持因材施教，尤其關心后進生的成長。全身心撲在每位學生身上的教學勁頭，也讓她成為其他年輕教師學習的榜樣。

作為同時，教師閆夢嬌說：“她樂觀開朗，關愛學生，總是把班里的孩子放在心上，課余時間她總是和后進生聊天，了解他們的生活學習，并耐心指導他們，建立了學習的興趣。她做到了讓每一個孩子都能激流勇進，奮發(fā)圖強、蓬勃向上。”

從教以來，別雪瑾始終不斷提升自我，積極參與教學研究并榮獲眾多榮譽。然而對她而言，最高的榮譽始終是學生的成長。別雪瑾說：“我會繼續(xù)扎根教育一線，持續(xù)學習、不斷突破。每一個孩子都是未來的希望，我愿永遠做他們追夢路上那束溫暖的光。”

駐馬店臺  紅中  上蔡臺  張春建 王鵬博  耿永利

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