“以靶向施策逐個破解就業(yè)困難，穩(wěn)就業(yè)工作才能取得更大實效，畢業(yè)季才能真正成為畢業(yè)生揚帆起航的起點。”

□河南日報評論員 于晴

就業(yè)是民生之本，一頭連著千家萬戶，一頭連著經(jīng)濟脈搏。畢業(yè)季也是就業(yè)季，當前，做好高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)工作，不僅直接關系到畢業(yè)生的個人發(fā)展、家庭幸福，也事關人才后備力量建設與社會和諧穩(wěn)定。

從校園到職場，學生能不能就好業(yè)，高校扮演著重要角色。從校園走向就業(yè)市場，大學生需要在摸索中成長。簡歷制作沒經(jīng)驗、面試答辯缺技巧、信息渠道不暢通……大學生遇到這些困難很正常，關鍵是能不能及時把問題解決，化解負面情緒，積蓄重新出發(fā)的力量。

“AI面試官說我語速過快，還建議減少‘然后’的口頭禪。”在中原工學院的模擬面試倉前，學生李婷剛完成練習。這個智能系統(tǒng)如同24小時在線的就業(yè)教練，隨時提供簡歷優(yōu)化、崗位測評等服務。

在河南科技學院，智慧就業(yè)平臺能夠給學生建立能力畫像，精準推送招聘信息。技術(shù)賦能，做細做實就業(yè)服務保障，數(shù)據(jù)分析與AI輔助正重塑就業(yè)服務形態(tài)。

從長遠看，高等教育也要以需求為導向，解決人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位的適配問題。在新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院的校企對接會上，一位負責企業(yè)招聘的工作人員說：“訂單班的學生進入企業(yè)上班后，產(chǎn)線診斷效率比普通員工高15%。”

據(jù)介紹，這家企業(yè)已累計吸納617名新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生，占員工總數(shù)近三成。雙方共建的多個訂單班，形成了“認崗—跟崗—頂崗”三階培養(yǎng)路徑，學生畢業(yè)即能上手關鍵設備。

畢業(yè)才能就業(yè)，但對于就業(yè)的規(guī)劃與準備，卻不能等到畢業(yè)后才開始。及早推進產(chǎn)教融合，在教學階段提前研判產(chǎn)業(yè)趨勢，讓高校課程專業(yè)設置、人才培養(yǎng)跟上企業(yè)產(chǎn)業(yè)需求、技術(shù)迭代速度，讓學生盡早投身實訓鍛煉，更有利于增強畢業(yè)生的職業(yè)適配力、崗位勝任力、求職競爭力。

數(shù)據(jù)顯示，2025年我國高校應屆畢業(yè)生規(guī)模預計達到1222萬人。河南作為經(jīng)濟大省、人口大省，做好就業(yè)工作尤為重要。

穩(wěn)就業(yè)、保用工、促發(fā)展。今年年初，我省發(fā)布《2025年河南省重點民生實事工作方案》，將“提升就業(yè)服務保障能力”列為首要任務。4月，我省又印發(fā)《2025年促進高質(zhì)量充分就業(yè)工作方案的通知》，構(gòu)建起覆蓋企業(yè)、人才、求職者的全鏈條保障體系。

穩(wěn)崗助企，實施2025年高校畢業(yè)生就業(yè)促進“432020”計劃，建立企業(yè)崗位需求銜接機制，定期分層次分類型分領域編制發(fā)布人才需求報告和人才需求目錄;降低企業(yè)用工成本，將階段性降低失業(yè)保險、工傷保險費率政策延續(xù)至2025年年底，為企業(yè)招才引智保駕護航……從見習平臺到校企合作，從技能培訓到就業(yè)扶持，河南正以創(chuàng)新舉措和務實政策為畢業(yè)生搭建通往職場的橋梁。

高校畢業(yè)生是充滿活力的青年群體，眼下正值畢業(yè)季，多向企業(yè)和青年求職者問需問策，以靶向施策逐個破解就業(yè)困難，穩(wěn)就業(yè)工作才能取得更大實效，畢業(yè)季才能真正成為畢業(yè)生揚帆起航的起點。

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